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Regione -
Attività Consigliere Paolo Cattaneo 2005-2010
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Scritto da Paolo Cattaneo
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Giovedì 05 Novembre 2009 20:36 |
 Il Consiglio Regionale del Piemonte ha approvato all’unanimità un Ordine del Giorno relativo alla chiusura delle sedi decentrate del Politecnico di Torino con il quale si chiede “al Rettore e al Senato Accademico del Politecnico di “rivedere la decisione assunta di concentrare sul capoluogo piemontese tutta la propria attività didattica” e alla Giunta regionale di “attivarsi nei confronti del Rettorato del Politecnico affinché riveda la propria decisione”.
Spiega il Consigliere regionale Paolo CATTANEO (PD), uno dei firmatari del documento: “Nessuno intende mettere in discussione l’autonomia gestionale del Politecnico, ma quello che stupisce in questa vicenda è la mancanza di confronto, infatti ho chiesto alla competente Commissione consiliare di prevedere un’audizione con il Rettore. Le linee guida di riforma del sistema universitario non sono norme cogenti, non è detto che i decreti applicativi abbiano poi lo stesso contenuto, quindi meraviglia la fretta con cui il Senato accademico ha adottato le sue decisioni senza convocare il Comitato regionale di coordinamento”.
“La Regione Piemonte – prosegue il Consigliere Paolo CATTANEO – ha fatto bene a sostenere l’Università, e questo non significa che gli enti locali hanno il diritto di interferire, ma, quanto meno, occorrerebbe maggiore sensibilità nei loro confronti. Chiedere al Politecnico di rivedere la decisione assunta non significa fare del campanilismo o porsi a difesa della frammentazione. Però, occorre anche riconoscere che non è vero che decentramento significhi meno qualità: lo dimostra l’Università del Piemonte Orientale, in particolare con le facoltà di Economia, Medicina, Chimica e Tecniche farmaceutiche a Novara. Quindi, bene intervenire laddove ci sono corsi e facoltà che non reggono, nelle Province come a Torino, altrimenti resterebbe il sospetto che la chiusura delle sedi decentrate segni un ritorno al Torino-centrismo anche nel campo del sapere universitario”.
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